跳水一课还可以用什么为题目　跳水一课提出三个问题

小学六年级语文《跳水》优秀教案

这节课,我们继续学习《跳水》这篇课文(板书课题)。 二、浏览课文,回顾内容 请学生浏览课文,想一想课文主要写了什么? 三、细读课文,感受理解 (一)引导学生通过读简单了解跳水的起因。 (二)引导学生抓住水手、猴子和孩子的言行、神态、

1、《跳水》的教学设计

今天我们来学习《跳水》一课,看这一课主要写了什么和什么之间的联系? 二、检查预习 检查生字读音微机出示生字──开火车读 指名分段朗读课文 提问:跳水这篇课文的作者是谁?主要写了谁与谁之间的联系? 出示《资料》。

2、小学四年级语文《跳水》备课教案

这堂课,我们将学习的《跳水》一课也是托尔斯泰的作品,它向我们讲述了一个惊险的 故事 。 故事发生在一艘环游世界的帆船上。这天风平浪静,水手们都在甲板上。船上还有一只调皮的猴子,一位有着丰富航海 经验 的船长和他的儿子。 。

3、跳水一文为什么以跳水为题

《跳水》一文以“跳水”为题目，是点明了文章的最中心事件，题目鲜明，引起阅读兴趣，体现出船长的性格特点是沉稳机智，在关键时刻当机立断。既与故事情节的发展紧密相关，又突出了船长处事的机智与果断。《跳水》是俄国伟大。

4、为什么作者以"跳水"为题目呢

五年级下册语文《跳水》“跳水”是事情发展的结局。课文以解决问题的方法——跳水为题目，既与故事情节的发展紧密相关，又突出了船长处事的机智与果断。

5、《跳水》阅读题目及答案

在学习、工作生活中,我们最离不开的就是试题了,借助试题可以对一个人进行全方位的考核。你知道什么样的试题才是规范的吗?以下是我精心整理的《跳水》阅读题目及答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《跳水》阅读题目及答案 篇1 一、

6、五年级下册课文以跳水为题是因为跳水是什么的关键

因为跳水，使孩子转危为安的关键，是父亲临危不乱，果断机智的体现，所以用跳水做题目 。

7、课文以“跳水”为题,是因为什么的关健?

本文以“跳水”为题,是因为“跳水”既是事情发展的结果,又是解决矛盾的关键,具有统领全文的作用,因此以它为题目.

8、《跳水》一课中还可以用什么方法使小男孩转危为安

课文中是往下跳，其实还可以派一架直升飞机把他拉上去，如果当时没有飞机，那就是用热气球。

9、跳水一课按照故事的起因发展高潮和结局可分为水手拿猴子取乐到什么到

(水手拿猴子取乐)(猴子取小男孩帽子)(小男孩愤怒去追猴子上了桅杆陷入危险)(最终完整，也就是小男孩的爸爸，到小男孩还陷入危险，一小男孩跳进水海里)(最终小男孩得救)这就是跳水这个故事的起因，发展，高潮和结局。