跳水对船长的什么描写　跳水对船长的什么描写作文

《跳水》通过对船长言行的描写 为我们刻画了怎样一个人物形象

在万分紧急的时刻，船长急中生智，用枪逼着儿子跳水，使孩子转危为安。充分表现了船长遇事沉着、机智、果断的品质。《跳水》通过对船长言行的描写 为我们刻画了怎样一个人物形象？课文为我们刻画了一个沉着、机智、果断的船。

1、在跳水这篇课文中主要人物是谁课文赞扬了他什么样的品质

《跳水》一文章在写法上很有特点，全文3/4是铺垫，只有1/4描写了文章主人公——船长，但文章的故事情节进行的合情合理，直到船长的儿子陷入绝境，船长才出现。文章主要通过船长的语言表现了船长冷静、镇定、机智果断的美好品。

2、五年级下册语文跳水这篇课文使用了什么描写,语言神态还是外貌

《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写：船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大。

3、四年级下册跳水一课怎样理解船长最后的表现

表现了船长是一个沉着冷静、机智勇敢的人。他遇事沉着镇静、机智果断。他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。

4、跳水这篇人物评价

船长机智、勇敢、沉着、果断。故事情节紧扣事物之间联系的发展变化展开，开始由于“取乐”水手与猴子之间发生了联系。接着，事物的联系不断向前发展，变成了猴子与孩子之间的联系。这些联系在变化中达到高潮，孩子遇到了危险，在。

5、跳水这篇文章主要写的是人物是船长文中却多次描写水手们是因为什么

跳水这篇文章主要写的人物是船长。文中多次描写水手们是因为水手们在文中起到了推动故事情节发展的作用。

6、跳水这一篇课文中的比喻句有哪些

在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。课文叙事清楚，情节紧张，扣人心弦。这是船长自己的孩子，按照常理他应该会比水手更加的慌乱；船长原本出来时准备打鸟的，现在发现这样。

7、五年级课文跳水关于哪篇童话故事

课文《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使。

8、跳水这篇课文主要讲了什么

《跳水》这篇课文的主要内容：一艘正在航行的轮船上，水手们正在拿猴子取乐;猴子突然把一个孩子的帽子摘下来，爬上了桅杆;孩子爬上了桅杆去追猴子，最后放开桅杆走上了横木，如果一失足就会摔死;这时候船长拿着枪走出船舱。

9、跳水一文主要讲了什么

《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。